心理健康教育老师着装礼仪（心理健康教育老师着装礼仪培训内容）
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本文目录一览：
- 1、职场女性着装礼仪的规范和技巧
- 2、教师的发型表述不正确的是
- 3、关于教师的礼仪素养
- 4、教师礼仪包括哪些
- 5、教师的知识修养衣着言语属于教育影响么
- 6、简述教室礼仪规范要求(共8点,不少于300字)?
职场女性着装礼仪的规范和技巧
1、穿着黑色皮裙：因为在外国，只有街头女郎才如此装扮，所以与外国人打交道时，尤其是出访欧美国家时，穿着黑色皮裙绝对不可以。 裙、鞋、袜不搭配：鞋子应为高跟或半高跟皮鞋，最好是牛皮鞋，大小应相宜。
2、职场女性穿着要得体，这是最基本的要求，只要是适合自己体型，漂流又有新意的衣服，都应当大胆穿着。服饰的个性，也能判断出你的审美观和性格特征。
3、如果你是一位标准的职业女性，在一个很严谨的组织内工作，那么你的穿着方式就应注意：尽量避免奇装异服或衣冠不整的标新立异，这样才会收到好的效果。 女性职场着装套裙礼仪 女性职业装以套装为主，所以职场服装礼仪首先从套裙讲起。
4、职场女士着装要求1 职场着装的“六忌”：职场六忌是过于鲜艳、过于杂乱、过于暴露、过于透视、过于短小、过于紧身。
5、(一)女士职场着装礼仪 必不可少的女式套装 在一个周围男士都穿正式职业套装的环境里工作的女性，一身合体的套裙是保险的着装方法。
6、职场女性的着装礼仪常识：职业装穿着职业服装不仅是对服务对象的尊重，同时也使着装者有一种职业的自豪感、责任感，是敬业、乐业在服饰上的具体表现。规范穿着职业服装的要求是整齐、清洁、挺括、大方。(1)整齐。
教师的发型表述不正确的是
1、教师仪容仪表及日常行为规范 发型：自然大方，整洁干净 具体要求：头发要勤清洗、常梳理。男教师头发不宜过耳，不留长发或剃光头。女教师发型以美观大方为宜，不染艳丽彩发，不留奇异发型。
2、仪容仪表不符合老师标准的有着装暴露、发型非主流、行为举止不雅等方面。着装不端正、行为举止不雅等都是不符合老师这一职业形象的，是有违老师仪容仪表规范要求的。
3、教师的服饰、发型不宜过于耀眼，有的教师换了新装或理了新发型后，往往在上课前先到学生面前“亮亮相”，这种做法可以有效地减弱学生上课时的注意分散。在教学过程中教师要迅速妥善处理偶发事件。
4、(1)原则：干净整洁--无头皮屑、无异味、不凌乱、勤修剪。发型适度--男教师不留怪异发型、不留过长发(前不超过额头，后不超过衣领，两侧不遮挡耳朵)；女教师发型不宜追新潮、不宜染夸张色、不宜佩戴花哨发饰。
关于教师的礼仪素养
1、教师的仪表应整洁大方， 基本素养 包括：职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康教师的仪容仪表是一种很重要的礼仪行为。这里给大家分享一些关于教师的礼仪素养，方便大家学习。
2、教师仪容仪表礼仪修养 教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
3、教师个人知识礼仪1 教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。身为教师应该掌握以下的礼仪知识。教师的行为举止： 一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。
4、教师是一个特定的职业群体，教师在礼仪推广和普及过程中扮演着为人师表、率先垂范的重要角色，教师最大的力量就在于他们自身树立的榜样。教师礼仪修养的高低对学生的价值标准、审美标准的形成有着重要的示范和影响作用。
教师礼仪包括哪些
教师礼仪包括教师的仪表、教师的素养、教师的形象、教师的语言、教师的装饰、师生礼仪、课堂礼仪、校园礼仪、办公室关系、社会交往这十个方面。教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。
宽容的原则：严于律己，宽以待人。敬人的原则：不可伤害他人的尊严，更不可侮辱对方人格。自律的原则：自我要求，自我约束。遵守的原则：自愿遵守礼仪，规范自己的言行举止。
手势：手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。
对老师、同学间交谈要有礼貌。不打架，不骂人，不讲粗话。下课后准备好下一节课的学习用品，将课本练习本等学习用品放于课桌右上角。
教师礼仪不仅包括着装方面，而且包括言谈举止等方面。学高为师，身正为范，教师应该成为学生的表率。
要虚心听从老师的教导，不说谎话，不顶撞，不强词夺理，不无理取闹。老师问话要说话态度要和气、诚恳，要站立好。教师礼仪基本内容：教师在工作岗位上，不得误人子弟。
教师的知识修养衣着言语属于教育影响么
教师仪表的优劣，可能会影响教学效果，从而影响教师在学生中的威信。因此，每位教师都应当注意自己的仪表形象。
是对教师外在形象、自身仪表行为的要求，教师的衣着，语言甚至说话的语气、神态以至一举一动，其实是教师内在修养的外在表现。因此要求教师的行为举止要礼貌、稳重，衣着得体、朴实大方，要体现教师职业特点和为人师表的好形象。
所以，教师要成为有效的协调者、影响者，发挥其领导影响力，其自身素质水平是十分重要的。协调力越强，影响力愈大，学生向心力就越高，班级管理活动与教学活动就实现的愈好。第从教师教育的对象看。教师素质尤为重要。
教师要善于掌握并运用教育影响去作用于学生，要使教师的知识、技能、思想和感情等变为影响学生的教育力量，必须借助于一定的传导工具。其中，语言是传导的最重要工具。
也就是说，教师就是通过语言将做人之道、学问之法、释难解疑来灌输学生心田的。苏霍姆林斯基说：“教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。”所以，教师教学语言的育人性是不可忽视的。
简述教室礼仪规范要求(共8点,不少于300字)?
1、（2）遵守作息时间，做到不迟到，不早退，不丢课，不缺会，不旷职，严格履行请假手续。备课时间保持安静，不闲聊唠家常，不做与备课改作无关的事情。坚守岗位，提高单位时间的工作效率。工作时间以“老师”相称。
2、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
3、仪态举止优雅，讲课时不坐不靠，不把手放在衣、裤兜内，避免不雅举止。珍惜学生的上课时间，不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生。学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个学生。
4、尊重学生：教师要尊重学生，不要侮辱或羞辱学生。在处理学生问题时，应该理智、公正，不要偏袒或歧视任何学生。总之，教师礼仪要求非常高，但只有这样才能为学生树立良好的榜样，帮助他们成长为自信、自尊和自立的人。
5、首先就是不要跟在别人身后人云亦云，要学会发出自己的声音。不要在办公室里当众炫耀自己，不要做骄傲的孔雀。办公室同事相处礼仪 1真诚合作 2同甘共苦 3公平竞争 4宽以待人 争取给学生创造一个更好的环境。
6、教师讲普通话，使用文明礼貌用语，言谈举止文明礼貌，严禁讲粗话，脏话。教师仪表仪态要端庄大方，雅俗共赏。身为教师，为人师表，穿着要得体，雅而不俗，要阳光，大气。
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