关于心理健康科普视频（心理科普小视频）
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中小学生心理问题的类型及表现
1、自私心理 表现为心胸狭窄，自私自利，不为他人着想，爱计较个人得失，常因吃亏而感到委屈，闷闷不乐，具有较强的报复心理。自卑心理 学生由于各种原因怀疑自己的智力、品质、能力而做出过低的评价，所产生的心理感受。
2、一，学习适应不良型 学习适应不良型是中学生中常见的一种适应型障碍。中学生往往由于学校适应不良严重影响学习，更不上班级，甚至造成中途休学或辍学。主要表现在情绪、行为、生理功能三个方面。（1）情绪方面。
3、学习强迫症状、校园恐惧症状、考试焦虑症状、人际适应不良、学习能力倦怠、注意力品质障碍、精神萎靡不振、肠胃功能紊乱、青春期情感变异、早恋、性倾向问题、父母沟通障碍、挫折应对问题等。
心理健康的定义,心理健康的标准分别是什么?出自哪里?
人们常常引用世界卫生组织宪章中提出的健康的定义：健康是“身体上、精神上和社会适应方面的一种完好状态，而不仅仅是没有疾病或体弱而已”。这个定义，不仅指出了心理、社会方面在健康中的重要地位，而且明确提出了健康的标准。
心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。
心理学家将心理健康的标准描述为以下几点： (1)有适度的安全感，有自尊心，对自我的成就有价值感。 (2)适度地自我批评，不过分夸耀自己也不过分苛责自己。 (3)在日常生活中，具有适度的主动性，不为环境所左右。
中学生心理问题主要表现
初中生的主要心理健康问题表现在驱体化、强迫症状、忧郁、焦虑和敌对五个方面，教育方式、人际关系、性意识、学业压力、性信息刺激和社会支持是影响初中生心理健康的主要因素。
中学生心理不健康的状态表现主要有下列几种：自卑心理 家长脾气急躁，教育方式简单粗暴，会令孩子自卑心理严重。压抑心理 初中阶段超负荷的学习压力，会使一些学生精神紧张，寡言少语，忧心忡忡。
中学生常见的心理问题：学习障碍、情绪障碍、人际关系障碍、性心理障碍以及一些神经症的症状问题。解决方法：先对各自的自身情况进行评估，然后通过进行团体咨询、或个体咨询的方式进行。
小学生心理健康标准是什么
小学生心理健康的标准有智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。
小学生心理健康标准 能充分了解自己，对自己的能力做出适度的评价。与同学、师长保持良好的人际关系，乐于交往。心情开朗，乐观向上，情绪基本稳定。
(1)乐于学习、工作；(2)情绪乐观、稳定；(3)人际关系和谐、融洽；(4)能面对现实，适应环境；(5)能认识自我、悦纳自我；(6)智力正常；(7)人格完整；(8)心理和行为符合年龄特征。
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