心理健康融入思政教材（心理健康教育课程思政元素）

2023-11-11 13:00:03 22阅读

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本文目录一览：

1、在课堂教学过程中渗透心理健康教育，是学校开展心理健康教育最有效、最有价值的途径教育部在《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中明确指出：在学科教学中，应注意对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。

2、充分利用教材中心理教育因素，是心理健康教育在小学语文教学中运用的关键所在。因此，我们必须高度重视，积极在小学语文教学活动中认真组织开展心理健康教育，并确保取得实实在在的效果。

3、小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养小学生良好的心理素质，促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。

4、在课堂心理环境和课堂管理中，要优化教学情境，建立宽松、和谐的师生关系，使学生能在愉快、有安全感、无心理压力的课堂气氛中去学习。 “自觉地、有意识地运用心理学的原理和方法”，涉及到教师在学科教学中渗透心理健康教育的基本条件。

5、下面我就浅谈一下如何在小学语文教学中渗透心理健康教育。1．认识小学心理健康教育的重要性所谓心理健康指的是人的一种心理功能状态，即能够使人们所具备的全部心理潜能都得到充分发挥的理想状态。

1、在新形势下，加强各类学科与思想政治理论课同行，形成协同效应，是对高校教学提出的新要求。

2、以下是一些方法，可以将课程思政融入专业课教学中：提高课程思政融入的主动性。

3、在解决问题的过程中，必须要以思想政治教育作为牵引，以心理健康教育作为保障。

1、思政课在学校课程体系中发挥的作用是进行系统的马克思主义理论教育。思政课的教育方式要理论深刻，讲深思政课道理需要深挖理论深度。

2、思政课发挥的作用如下：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、思政课应该发挥的作用如下：培养学生的思想政治素质：思政课通过传授知识和理论，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的思想政治素质。

4、增强国家意识。思政课通过系统地介绍国家的历史、文化和政治制度等，帮助学生了解国家的基本情况和国情，增强他们的国家意识和爱国情感。

5、如何挖掘专业课程中固有的“思政元素”作用于学生，让其学会以专业为基础，从专业中引发与专业相连的问题，从而达到思政教育，在知识传授的同时，实现价值引领的目标。这对于提升学生的思想政治素养以及综合素质有积极的作用。

准确把握小学品德教材和心理健康教育的融合点。

学生的心灵是纯洁无瑕的，教师在思品教学过程中，着重点在于通过课程的教学来塑造孩子美好的心灵，培养健康的心理。小学阶段是人生的起步阶段，学生是国家的未来，对学生的思想品德教育是培养孩子的重中之重。

（一）、有效挖掘教材中的心理健康因素，培养学生的健康心理。

1、准确把握小学品德教材和心理健康教育的融合点。

2、明理法小学生心理品质的形成是以他们的道德认识为基础的。

3、创设良好的课堂环境，营造和谐的课堂氛围心理学研究表明，良好的师生关系不仅是教师传授心理健康知识的纽带，而且他本身就能起到心理健康教育的作用。

4、开展心理咨询和心理辅导。建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境。心理健康教育的师资队伍和条件保障搞好师资队伍的建设，提高广大教师的心理健康水平，是保障心理健康教育正常、健康开展的重要条件。

5、挖掘教材中的心理教育因素，触动学生心灵在《思想品德》新课程教学中，处处渗透心理健康教育，只要对思想品德新课程内容加以梳理，即能挖掘出教材中蕴含的心理健康教育的内容。

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