心理健康教师的伦理要求（心理健康教师的伦理要求是什么）
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如何在伦理规范中做好心理健康教育?
1、要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。
2、如何做好学生心理健康教育如下：开展学生心理健康教育的做法有开班会、阅读相关书籍等。心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。
3、调整认知，树立正确的教育观念。正视自己，调节自我意识。调理情志，增强心理耐力。善于交往，改进教育人际关系。科学用脑，调适生活节律。修身养性，追求人生价值。
心理健康教师具备哪些素质?
具有较强的沟通能力，能够积极主动地和学生、家长、教师及学校管理人员沟通交流，推动心理健康教育的开展工作。能够掌握较新的心理学知识，不断学习提高，以适应学校心理健康工作的需要。
心理健康教师应该具有的素质：观察的敏锐性。思维的创造性。想像的丰富性。具备及表达同理心 。关注正向发展 。对当事人的尊重和温情。重视事件的具体性。真诚与可靠。具有亲和力。
教师心理健康的四个标准是良好的职业角色认同；积极稳定的情绪、情感；和谐的人际关系；良好的自我意识。
首先，应具有有良好的认知能力。例如灵敏的观察力，良好的记忆力，想象力，思维能力等等，这些都是教师从事教育工作的必备的条件。第二，良好的意志品质。包括自我鼓励，自我调节，自我控制能力。
教师心理健康的四个标准具体如下：教师心理健康的四个标准是：情感稳定、工作满意、自我肯定和应对压力能力。情感稳定是指教师在面对各种工作与生活压力时能够保持情绪的平稳状态。
教师职业道德教育三大原则
乐教勤业的原则 乐教勤业是从事教育工作的基础和动力，是教师职业道德原则的核心。热爱教育工作，把教育工作当成崇高的事业来追求。勤业精业，勇于探索。淡泊名利，志存高远。
爱岗敬业原则：教师应该具有高度的责任感和使命感，对自己从事的教育事业充满热情和奉献精神。为人师表原则：教师应该以身作则，言传身教，做学生的榜样，让学生看到一个健康向上、道德高尚的形象。
教师职业道德教育应该遵循哪些原则如下：坚持知和行的统一原则；坚持动机和效果的统一原则；坚持自律和他律的结合原则；坚持个人和社会结合原则；坚持继承和创新结合原则。
教师职业道德原则如下：基本原则：教师应该尊重每个学生的兴趣、爱好、个性和想法。教师应当以平等、友爱、包容、友爱、指导的态度对待学生。营造学生平等交流、积极参与、自主探索、大胆创新的民主氛围。
忠诚于人民教育事业原则。即忠诚于社会主义教育事业，包含两个维度，教师应当坚持社会主义的教育理念，紧跟时代潮流，成为符合社会要求的新型教师。同时也应当培养出来符合社会道德规范与适应社会需要的社会主义接班人。
教师职业道德修养的基本原则如下：(1)爱国守法。(2)爱岗敬业。热爱教育事业、忠诚教育事业，是对教师职业道德的基本要求，是做好教育工作的基本前提。(3)关爱学生。关爱学生是教师职业道德的核心。(4)教书育人。
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