学校要建立心理健康档案（学校要建立心理健康档案怎么办）

2023-11-13 04:32:23 24阅读

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本文目录一览：

学生心理档案系统提供心理测评、心理档案、心理咨询、心理预警、心理案例分析等功能。

建立学生心理档案的意义：便于教师了解学生。在极短时间内客观了解大量学生在多方面的情况，及时发现问题学生，因材施教、知人善任。便于学生自我了解。

心理健康教育意义：开展心理健康教育是建设和谐校园与和谐社会的需要。随着市场经济进一步推进，社会竞争日趋激烈，给人们尤其是青少年带来了一定的心理压力。

③ 有利于智力与个性的和谐发展。心理健康对于促进人的智力与个性和谐发展，发挥人类最大的聪明才智，对培养人才具有重要意义。对于处在智力发展成熟和个性形成时期的中学生尤为重要。

气质主要是指情绪反映的特征，性格除了气质所包含的特征外，还包括意志反映的特征。当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、善于独立思考、参与意识较强、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于大学生的健康成长。

首先在页面中间填写标题文字内容：学生心理健康档案表，然后填写学生个人基本信息，例如：姓名，性别，出生年月，年龄，民族等信息，再填写身体状况和家庭状况的信息文字内容。

个人信息：开始档案时，包括孩子的基本个人信息，如姓名、生日、性别、住址等。家庭背景：简要介绍孩子的家庭背景，包括父母、兄弟姐妹和其他重要家庭成员的信息。这有助于了解孩子在家庭环境中的成长经历。

学生心理健康档案表按实际情况填写。拿出学生心理健康档案表后浏览一遍表格需要填写的信息。最上方的是学生的基本信息，例如：名字、民族、性别等等，这部分内容按照实际情况填写即可。

在校表现；心理素质；学习适应性分析；观察记录；咨询记录。学生心理档案系统提供心理测评、心理档案、心理咨询、心理预警、心理案例分析等功能。

便于教师了解学生。在极短时间内客观了解大量学生在多方面的情况，及时发现问题学生，因材施教、知人善任。便于学生自我了解。了解自己在群体中的相对状况，扬长补短，自我定位，自我调适。

档案记录的内容如下：受访者的来访时间，离去时间，咨询地点，咨询人的基本信息，来访者的问题具体情况。加上自己的方析，解决的方法，后追加的记录，签字，封档。一般是不会造成档案泄漏的。

学生心理健康维护。这是以面向全体学生为主，通过常规的教育训练来培养学生心理品质提高学生基本素质的教育内容。

个人基本信息在档案表的第一部分，需要填写学生的个人基本信息，包括姓名、性别、年龄、出生日期、班级等。这些信息是识别学生身份的重要依据，填写时应准确无误。

1、有利于形成学校、家庭的教育合力。通过学生的心理档案，可以帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰，与教师或辅导员一起制定辅导计划，发挥学校和家庭的双重力量，使学生有一个良好的成长环境。

2、建立学生心理档案的意义：便于教师了解学生。在极短时间内客观了解大量学生在多方面的情况，及时发现问题学生，因材施教、知人善任。便于学生自我了解。

3、生心理档案不同于一般人事档案，不得作为学生品行评定依据，更不得作为学生终生档案放入人事档案材料。学生心理档案一般要在学生离校后封存。定依据，更不得作为学生终生档案放入人事档案材料。

适度保密原则。学生的心理有很多内容会触及学生的隐私，因此在学生档案的建立和管理过程中对有些内容应予以保密，特别是那些涉及妨碍学生心理健康发展的内容不许公开，在学生档案的使用过程中，无关人员不得随意查阅。

情绪健康：平和、稳定、愉悦和接纳自己。意志健全：意志健全表现在有较强的行动的自觉性，果断性，顽强性和自制力上。行为协调：人目标与组织目标能取得协调一致，人们的行为就会趋向统一。

健康档案建立要遵循以下原则：隐私保护：个人健康档案应该严格保护个人隐私和数据安全，确保个人信息不被滥用或泄露。

全面性原则：心理健康教育不仅仅是针对心理有问题的学生，而是要面向全体学生，关注每个学生的心理健康，培养他们积极的心态和健全的人格。

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