学生团体心理健康小游戏（小学生心理健康团辅活动小游戏）
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要开学了,求推荐团体心理游戏,可以静心的。
1、“撕纸游戏”游戏规则：大家围成一个大圈坐着，然后由主持人给每个人发一张白纸。然后由主持宣布让大伙闭眼，并按照指示对白纸进行对折，然后进行撕角。最后睁开眼睛将被撕的纸张打开，互相对比下看有什么样的不同。
2、“撕纸游戏”——游戏意义：让大家知道，每个人都有属于自己的想法，我们不能把自己的观点强加与人，人与人之间要少一点误会，多一份理解和体谅。
3、通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。
4、这是个带有些性格测试的小游戏，可以用来训练团体合作、找寻问题的解决途径。游戏可安插在培训课程的任何时段中进行，还可安排在等待迟到者的间隙。目标： 1． 说明大多数人是具有竞争性的。2． 训练团队协作。
急!!小学心理健康班会的小游戏
生死与共 规则 主持人挑选6对选手上台（1男1女为1对，男强壮，女瘦小），助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。
游戏8：踩气球 一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。
．有的同学可能会重复使用自己手中的代币券，主持人应该注 意提醒这些学生购买所付出的钱不能超过5000元。游戏三：8盒冰红茶（适用：团队沟通）在每组前面分别放上8盒冰红茶，红的、绿的。
以“心理健康小游戏”做关键词，百度一下，会有所发现。另外，推荐如下：“海内存知己，天涯若比邻”——游戏意义：让大家对彼此有一份最基本的了解。
心理小游戏有哪些?
1、沙盘游戏 沙盘游戏是一种通过在沙盘上摆放小物件来表达内心世界的方法。玩家可以通过摆放、移动和调整小物件的位置来模拟自己的生活场景和情感体验。沙盘游戏能够帮助人们在观察和操作中认识到自己的情感和心理需求。
2、个课堂经典心理游戏：我是谁、寻猎、瞎子走路、喔！我喜欢和你、快乐动物园、责任、圆球游戏、留住我的心、蒙眼作画、你说我做、诺亚方舟、人与球。我是谁 教师发给每位学生一张A4影印纸。
3、释放情绪的心理游戏如下：0撕纸小游戏：参加人：孩子一人或家人一起参加。游戏准备：白纸、笔。操作方法：将所烦恼的事情和所有的坏感受，统统写在或画在一张很大的白纸上。
4、从1开始，每隔一秒钟说一个数字；如果有人在说数字的时候说错了，那么游戏重新开始；如果所有人都能够顺利地说完100以内的数字，那么游戏胜利。游戏二：颜色游戏 这个游戏可以帮助我们训练自己的反应速度和注意力。
5、心理小游戏生死与共 主持人挑选6对选手上台(1男1女为1对，男强壮，女瘦小)，助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。
6、十个有趣的心理小游戏分别是报数游戏、叫带感的空格键、能躲到10个、不会走路的鹤、暴走滑雪、忍者手套、小羊肖恩回家去、找她。
大学生团体心理游戏
（1）将全班同学分成8人小组，让每位成员手拉手围成一个圆圈，要求记住左右手分别拉着的同学是谁。
这是我总结的一些适合大学生的心理小游戏杀人游戏。说到杀人游戏哪个有魅力，也许不同的人会有不同的答案，但最基本的是杀人犯隐藏表演时的刺激和成为人员时找到杀人犯时的成就感。
谜底4：男人能看出一个人能活多少岁，却看不出自己能活多久，而他们寿命将完，也就是说他也要完了。游戏介绍：海龟汤就是一种聚会游戏，需要一个煲汤人和N个喝汤人。游戏开始，煲汤人讲一个不完整的，有悬念的故事。
击落目标 人数：二十人以上 场地：不限 工具：大量的报纸，二个纸杯 游戏方法：分二组。每组各聚一方，中间可用胶带贴出分隔线。每组各选出一人坐在每组的中央地带，纸杯倒放在此人头上。
游戏规则和程序 培训师给大家讲下面一个故事：泰坦尼克号即将沉没，船上的乘客（学员）须在“ 泰坦尼克号”的音乐结束之前利用仅有的求生工具——七块浮砖，逃离到一个小岛上。
团体游戏--透支(无能为力)时间：2～5分钟 人数：不限 道具：一段直径12毫米的绳子。概述：这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。目的：说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。
12个课堂经典心理游戏
火柴人思维游戏：通过移动火柴棒，拼出各种有趣的形状或图案，可以锻炼想象力和创造力。情感反应测试游戏：通过记录自己在不同情绪下的反应，可以更好地了解自己的情感表达和沟通能力。
游戏二：颜色游戏 这个游戏可以帮助我们训练自己的反应速度和注意力。
沙盘游戏 沙盘游戏是一种通过在沙盘上摆放小物件来表达内心世界的方法。玩家可以通过摆放、移动和调整小物件的位置来模拟自己的生活场景和情感体验。沙盘游戏能够帮助人们在观察和操作中认识到自己的情感和心理需求。
画画传递猜词 这个游戏可以锻炼初中生的观察力、想象力和表达能力，也可以增加团队的凝聚力和沟通效率。
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